martes, 26 de mayo de 2009
martes, 19 de mayo de 2009
domingo, 17 de mayo de 2009
miércoles, 13 de mayo de 2009
lunes, 11 de mayo de 2009
viernes, 8 de mayo de 2009
Cursomixto: Articulo.
CursomixtoUgma: Articulo.
Cuando comencé el curso de formación docente en la modalidad de cursosmixto, de la sede de U.G.M.A. de la ciudad de Barcelona, se me brindo una oportunidad y una nueva concepción de conocimientos, que bajo la tutoría de personas con una gran vocación y entrega a su profesión de formadores e inductores de profesionales en el área educativa, que durante nuestra vida como profesionales y no como docentes propiamente no interiorizábamos, el cumulo de nuevas ideas y conceptos educativos que son parte de las herramientas didácticas del enseñar y aprender, la educación de valores, la ética profesional se nos ha fortalecido con el solo propósito de aumentar el autoestima y en forma positiva saber trasmitir en el aula de clase la instrucción debida a nuestros futuros alumnos.
El alumno recibe de nosotros en su formación la preparación a través de los conocimientos y aprendizajes, que permiten su capacitación específicamente en el campo universitario para iniciarse en el campo laboral profesional.
Toda la metodología de enseñanza juega un papel estratégico para obtener aprendizajes significativos, por lo que la utilidad del método educativo que nos permite la secuencia de las actividades a enseñar y las técnicas utilizadas en la obtención del objetivo en la formación del alumno.
Estos preceptos educativos que en nuestra formación y luego aplicación en el aula es parte del programa curricular o plan educativo cursomixto a distancia que con las TIC nos ha permitido un acceso a nuevas corriente de información y formación tanto pedagógica como andragogica por lo cual me siento en cierta forma agradecido de mis inductores por esta puerta que hoy esta abierta y es universal, que es la adquisición de conocimientos por la internet.
Cuando comencé el curso de formación docente en la modalidad de cursosmixto, de la sede de U.G.M.A. de la ciudad de Barcelona, se me brindo una oportunidad y una nueva concepción de conocimientos, que bajo la tutoría de personas con una gran vocación y entrega a su profesión de formadores e inductores de profesionales en el área educativa, que durante nuestra vida como profesionales y no como docentes propiamente no interiorizábamos, el cumulo de nuevas ideas y conceptos educativos que son parte de las herramientas didácticas del enseñar y aprender, la educación de valores, la ética profesional se nos ha fortalecido con el solo propósito de aumentar el autoestima y en forma positiva saber trasmitir en el aula de clase la instrucción debida a nuestros futuros alumnos.
El alumno recibe de nosotros en su formación la preparación a través de los conocimientos y aprendizajes, que permiten su capacitación específicamente en el campo universitario para iniciarse en el campo laboral profesional.
Toda la metodología de enseñanza juega un papel estratégico para obtener aprendizajes significativos, por lo que la utilidad del método educativo que nos permite la secuencia de las actividades a enseñar y las técnicas utilizadas en la obtención del objetivo en la formación del alumno.
Estos preceptos educativos que en nuestra formación y luego aplicación en el aula es parte del programa curricular o plan educativo cursomixto a distancia que con las TIC nos ha permitido un acceso a nuevas corriente de información y formación tanto pedagógica como andragogica por lo cual me siento en cierta forma agradecido de mis inductores por esta puerta que hoy esta abierta y es universal, que es la adquisición de conocimientos por la internet.
miércoles, 6 de mayo de 2009
FORO 1 MODULO DIDACTICA.
FORO1
MODULO DIDACTICA
Aprendizaje Individualizado: Es innato del ser humano existe por descubrimiento y motivación, sea que la motivación es algo que puede ser mediado por otra persona, o también unipersonal por el interés del saber, permite el autoaprendizaje, la autopreparación , mas no la interacción debida con su entorno social, se es autodidacta en conocimientos y en lo que respecta a la educación formal su aprendizaje es autónomo, emprende por si mismo todas y cada una de las funciones de una clase, su autonomía se apoya en los medios que usa de su ambiente, (textos, medios audiovisuales, computador en red web) estructurados ampliamente. En cuanto su adaptación tiene estrecha relación con el orden como prepara o elabora los elementos de aprendizaje, algo estructurado en forma cognoscitiva en el alumno lo que le permite el aprendizaje del nuevo conocimiento
En la enseñanza individualizada, estratégicamente se aplica fases como son: Fase de organización, Fase de Aclaración, Fase de Interacción y Fase de Autoevaluación.
En el aprendizaje individualizado: el alumno tiene el rol de ser un activo buscador y elaborador de información, se procura sus propias técnicas de estudios, conoce su propio estilo de aprendizaje y estructuras cognoscitivas o (metacognicion).
El docente es organizador experto, limita los ámbitos del conocimiento, selecciona y estructura contenidos y medios, presenta hilos conductores y esquemas de conocimientos prepara bibliografía.
El aprendizaje individualizado, es apropiado en la Educación Superior, Escuelas Profesionales y Empresas.
En el aprendizaje individualizado: la enseñanza debe ser en un sentido que permita a cada alumno trabajar independientemente y a su propio ritmo, pero al mismo tiempo se le inculca el sentido de cooperación y trabajo grupal.
Aprendizaje Cooperativo: Como método pedagógico, que implica una filosofía de vida y una concepción de enseñanza que orienta y anima a aprender junto con los demás, es asimismo un modelo educativo que establece una dinámica de trabajo muy provechosa, dadas las relaciones de cooperación entre todos los componentes de la institución educativa.
Nace de la interacción natural del ser humano, el hombre por naturaleza o cultura es un ser social, es esta socialización lo que permite el aprendizaje cooperativo en las personas, esto lo extrapolamos a la educación y su influencia en los alumnos, ya que en ello esta la formación del individuo en forma mediada en un plano (interpsicologico) y en el plano intraPsicologico, cuando el aprendizaje ha sido interiorizado apoyado en las estructuras de enseñanza ejercida por los expertos.
Con el trabajo grupal los estudiantes aprenden mas, les agrada mas la escuela, y establecen mejores relaciones con los demás, aumenta su autoestima y aprenden habilidades sociales mas afectivas cuando trabaja en grupo o cooperativamente, que al hacerlo de forma individual.
MODULO DIDACTICA
Aprendizaje Individualizado: Es innato del ser humano existe por descubrimiento y motivación, sea que la motivación es algo que puede ser mediado por otra persona, o también unipersonal por el interés del saber, permite el autoaprendizaje, la autopreparación , mas no la interacción debida con su entorno social, se es autodidacta en conocimientos y en lo que respecta a la educación formal su aprendizaje es autónomo, emprende por si mismo todas y cada una de las funciones de una clase, su autonomía se apoya en los medios que usa de su ambiente, (textos, medios audiovisuales, computador en red web) estructurados ampliamente. En cuanto su adaptación tiene estrecha relación con el orden como prepara o elabora los elementos de aprendizaje, algo estructurado en forma cognoscitiva en el alumno lo que le permite el aprendizaje del nuevo conocimiento
En la enseñanza individualizada, estratégicamente se aplica fases como son: Fase de organización, Fase de Aclaración, Fase de Interacción y Fase de Autoevaluación.
En el aprendizaje individualizado: el alumno tiene el rol de ser un activo buscador y elaborador de información, se procura sus propias técnicas de estudios, conoce su propio estilo de aprendizaje y estructuras cognoscitivas o (metacognicion).
El docente es organizador experto, limita los ámbitos del conocimiento, selecciona y estructura contenidos y medios, presenta hilos conductores y esquemas de conocimientos prepara bibliografía.
El aprendizaje individualizado, es apropiado en la Educación Superior, Escuelas Profesionales y Empresas.
En el aprendizaje individualizado: la enseñanza debe ser en un sentido que permita a cada alumno trabajar independientemente y a su propio ritmo, pero al mismo tiempo se le inculca el sentido de cooperación y trabajo grupal.
Aprendizaje Cooperativo: Como método pedagógico, que implica una filosofía de vida y una concepción de enseñanza que orienta y anima a aprender junto con los demás, es asimismo un modelo educativo que establece una dinámica de trabajo muy provechosa, dadas las relaciones de cooperación entre todos los componentes de la institución educativa.
Nace de la interacción natural del ser humano, el hombre por naturaleza o cultura es un ser social, es esta socialización lo que permite el aprendizaje cooperativo en las personas, esto lo extrapolamos a la educación y su influencia en los alumnos, ya que en ello esta la formación del individuo en forma mediada en un plano (interpsicologico) y en el plano intraPsicologico, cuando el aprendizaje ha sido interiorizado apoyado en las estructuras de enseñanza ejercida por los expertos.
Con el trabajo grupal los estudiantes aprenden mas, les agrada mas la escuela, y establecen mejores relaciones con los demás, aumenta su autoestima y aprenden habilidades sociales mas afectivas cuando trabaja en grupo o cooperativamente, que al hacerlo de forma individual.
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